如果你教还是要在社区大学教数学,考虑什么球状态的 线上 在基础数学在社区学院的教学可以为你的事业和你的教室做文学硕士(MA)的大师:

  • 而你追求的程度,因为我们的方案是提供在线100%的可以继续教。
  • 你将学会有效地教授不是基于微积分在社区大学水平通识教育的数学课程。
  • 你有帮助的奖励学生找到一个主题,往往可以成为绊脚石,保持他们赢得了他们度第一年的成功。
  • 你指导你的学生第一年的成功,他们将有自己整理的学位,毕业时间,并继续朝着一个为期四年的学位课程的一个更好的机会。
  • 你会跨越,专注于数学教学,以成人手机网络电玩城者全国为数不多的项目之一的一部分。

其他程序功能

  • 球状态下的计划结合主题数学内容,数学教学,和成人手机网络电玩城者喜欢自己的需求,所有这些都是为社区高校辅导员计划的重要组成部分。
  • 我们的在线研究生教育计划是根据排名第38位的国家, U.S. News & World Report.
  • 您可以18个月内完成该计划将在两年的全职学生。但如果你是教全日制在一所社区学院,并希望参加兼职,可以在两年半到3年完成,通过采取大约一个疗程,每学期。

学术顾问

安leitze,数学教育教授
数学科学系

最近美国劳动力市场数据显示,在中学后基础数学教学中的马是在需求的职业生涯:

  • 美国。教育报道说,有一个在干老师(科学,技术,工程和数学)领域的管道不足的部门。
  • 白宫挑战的国家在2013年未来十年招募10万名新的有效的干教师。
  • 劳动力发展(idwd)的印第安纳州的部门项目到2020年高等教育数学科学教师15.4%的增长。
  • 美国。劳动部门,劳动统计局,项目高等教育数学老师由于生长和替换近17000口。
  • 越来越多的专业人士正在转换到数学教学在社区学院的职业教育从外部位置,并且没有二次的教学经验,根据在衣阿华州立大学的一项研究凯西rogotzke。

何塞·孔特雷拉斯 已经来到校园之前,自2010年以来一直处于球状态的副教授,他曾在密西西比州南部的大学14年。他多年的教学经验包括七年高中数学老师。他的专业领域包括教师教育,教学与手机网络电玩城技术,几何教育,手机网络电玩城数学的理论,历史和数学。孔特雷拉斯获得博士学位从俄亥俄州立大学数学教育。

安妮特leitze 在球状态数学教育的教授,教数学内容和教学岗前和在职教师。她与任职前和在职教师曾在城市学校12年的手机网络电玩城城市学期计划的负责人,已荣获两项国家级大奖的程序。 leitze教数学在中学,高中和大学的水平。她目前的利益包括网络教育,教学,通过解决问题,数学课程与教学,数字概念,数论。 leitze赢得了她的博士在美国印第安纳大学数学教育。

凯罗巴克 是数学教授,在售前服务已经工作,在职教师的准备,因为在1989年,在球状态到达她的主要专业领域是与其他学科领域,尤其是科学和代数思维发展数学的整合。

她一直担任首席研究员或五大教师专业发展项目联合首席研究员:三到艾森豪威尔方案,重点是随着科学技术的中学教师和两个数学科学伙伴计划与代数推理小学教师数学的整合。罗巴克获得了数学教育博士学位来自田纳西州诺克斯维尔,在那里她教了六年的大学。

凯瑟琳谢弗 是数学教育的副教授,讲授数学研究方法,行动研究,技术,数学教师,并在研究生水平的概率和统计课程。来球状态在2008年之前,她在米沙沃卡,印第安纳州任教于大学伯特利,在初中和高中设置在伊利诺伊州。自从来到球状态,她已经获得了优秀的远程教育教学奖,命名的四款网络教师研究员之一,并任命一个在线教育专责小组。谢弗毕业于西密歇根大学数学教育博士学位。

雪儿残端 是为未来和在职教师和课程设计数学教学的本科和研究生课程的教授。自从来到球状态在1996年,她的研究和学术活动都集中在教师知识的发展,通过解决问题和探究数学教学。她的一些工作都集中在代数,她是专门培养的概念和符号,一个更有活力的和有意义的理解。树桩也有兴趣在数学老师的领导,并与同事的工作在全州手机网络电玩城和促进初等数学专家的工作。她教高中数学六年在新墨西哥州和纽约。她完成了从伊利诺伊州立大学她在数学教育博士学位。

杰里伍德沃德 是助理教授,并曾任教于初中,高中和大学的课堂。他的专业领域的许多添加剂包括推理,乘法,推理,推理代数,手机网络电玩城理论,售前,售后服务和实践教师教育,探究式教学和干教育。他持有数学为等级5-12印第安纳教学许可证和计算机认可为等级K-12。伍德沃德获得了数学博士学位教育普渡大学。

课程要求

预期的课程安排

查看的课程的时间表 通过夏天2023。

在基础数学在社区学院教学MA由30个学分。它不是一个执照程序。

所有课程均提供异步格式,这意味着没有每周特定的登录时间。相反,你必须每周作业和最后期限,你完成的时间及地点最方便的给你。

数学教学内容知识(18个学分)

  • 从高级视点数学613定量推理(3个学分)
  • 数学614代数推理(3个学分)
  • 数学615号概念与数论(3个学分)
  • 数学616有理数和比例推理(3个学分)
  • 数学623概率,数据分析和统计推理(3个学分)
  • 数学640测量概念和几何推理(3个学分)

研究和教学的数学教学知识(9个学分)

  • 数学631技术的数学教师(3个学分)
  • 数学693数学教学,通过解决问题(3个学分)
  • 数学694研究方法在数学教育(3个学分)

教学成人教育知识(选3个学分)

  • EDAC 634成人作为手机网络电玩城者(3个学分)
  • 教学成人EDAC 635个策略(3个学分)

对于课程说明和先决条件,请参阅课程目录。

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