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                                                          六年級的家長我們該做些什麼呢?

                                                          發佈者:系統管理員發佈時間:2014-05-15瀏覽次數:100

                                                           

                                                          六年級小學生處在人生髮展的重要時期。學生們的抽象邏輯思維隨着成長進一步深化和發展,要求獨立的意識開始增強 ,並且已經養成初步的生活和學習習慣 。同時,成長發展中出現的問題開始暴露和凝結  ,會直接影響父母的態度和互動關係 。諸如:學習成績不良、基本的個人生活不能自理、撒謊、亂花錢等不良習慣等 ,做父母的要在這方面發現並妥善處理  。

                                                           

                                                          首先,要尊重孩子的獨立性 。表現在:

                                                          一是尊重學生與同齡人交往,發展適當的友誼 。這是鍛鍊學生們人際交往能力的重要步驟 。家長要合理引導和化解學生在交往中出現的矛盾 ,如:對書本、文具等物品的交換,出現矛盾與隔閡時怎麼辦等。

                                                           

                                                          二是要尊重孩子的遊戲時間。做父母的不能以學習的名義把學生看電視、做手工、閒玩等活動衝抵 。遊戲是放鬆身心,也是感受外部世界 ,培養動手能力的良好時機 ,以學習壓倒一切的做法,只能事得其反 。

                                                           

                                                          三是尊重孩子花零花錢的權利 。透過零花錢的去向,間接的反映了孩子的興趣愛好和思想發展水平 。同時,花錢也是學生髮展自己、鍛鍊自己的一個實習期。家長看到零花錢積極意義的同時,給學生合理的引導,要有鬆有緊,讓學生體驗到花錢的樂趣和責任。有一同學在執意花錢買新年大禮包時 ,發現裏面都是過時的學習文具,家長沒有批評而是及時引導學生花錢要懂得看清虛實 ,吃一塹長一智 ,貨比三家的道理。

                                                           

                                                          第二是要引導學生在生活上自理 。表現在:學生自己的衣物要自己整理,父母不要過多的代勞 ;學生自己的書本文具要自己歸類放好。生活習慣上 ,父母要注意觀察並引導、鼓勵學生形成良好習慣 ,開始時事事代勞 ,等發現該他自己動手了,往往產生急躁情緒,容易引發親子關係的衝突 ,更不利教育 。父母要以溫和的態度不斷提醒 ,比如:起牀、疊被、洗臉、刷牙,這一系列的起牀基本功,就需要從小提醒。如果沒洗臉就上了餐桌了 ,父母可以溫和而佯怒的提醒,千萬不能失去耐心 。

                                                           

                                                          第三 ,合理對待撒謊、亂花錢等不良習慣 。學生撒謊、亂花錢等都有最初的原因,只是在五、六年這個階段纔再現的更突出些。年級再高些,學生的撒謊技巧就高明多了,家長反而不易發現。家長要善於從孩子的行爲當中 ,發現原因 ,以求解決的思路  。有些孩子成績不好,撒謊瞞過了家長,吃到了暫時的“甜頭” ,引發下次撒謊行爲,次數多了  ,成績會下降 。撒謊的背後都有擔心、恐懼,也會有壓力和自責 ,家長要體諒孩子的某些行爲,調整自己的態度和做法 。

                                                           

                                                          最後說一下學習。學習是件痛苦的事情,變痛苦爲快樂 ,更是一件複雜的系統工程。經過小學五年的學習,父母們的約束、規定、督促各種法子都用盡了,會產生厭乏感。有些父母會對孩子失去耐心,繼而失去信心 。這是一種危險的心態,必須拋棄 。放棄的心態,是對孩子身心最大的打擊和傷害。父母的教育能力或時間不允許的話 ,可以請助於社會教育機構。同時積極閱讀家庭教育方面的書籍並在實踐中身體力行 ,也可以參加家長學校的相關培訓 ,提高自己在家庭教育中的能力和水平 。家長要接受自己某些能力的不足或時間不允許 ,不斷提高自己,變換方式方法 ,永遠對孩子保持一份關愛和信心 。

                                                           

                                                          六年級雖然出現的問題比較多,也比較集中,但積極的方面是:這些問題積累的時間還不算太長,孩子的可塑性很強,這就爲積極調整提供了必要的時間和機會,也是家長總結自己在家庭教育中的經驗和教訓的好時機 。有心得的家長 ,把好的方式方法彙總一下,與孩子進行必要的溝通 ,給孩子增添一份助跑的動力 ;發現孩子問題的家長,也要保持一份耐心 ,看看哪些方面還存在不足,積極的調整,給孩子創造一個良好的成長環境 。