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                                                                  英皇在线娱乐

                                                                  分享一位優秀(老師)家長的家教小故事

                                                                  發佈者:系統管理員發佈時間:2014-05-15瀏覽次數:1611

                                                                  孩子畢竟是孩子 ,他們有自己的想法和處事原則,家長應該尊重他們 ,給他們自己的空間 ,讓他們覺得父、母是最可靠的 ,什麼話都可以給家長說 ,讓他們輕鬆愉快的生活和學習 。我常常和兒子談心,分析他的心理,及時發現他生活、學習中的問題,幫他解決 。身爲家長和老師的我更明白這一點.

                                                                   

                                                                  記得星期日的早晨 ,我兒子醒了,但他沒穿衣服,躺在那兒悶悶不樂,我去看他,他不好意思地鑽到我懷裏 。憑我對他的瞭解肯定是他遇到了什麼麻煩  。我沒有直接問他 ,他卻問我:“你懷疑我的書是誰拿了?”我說:“不能隨便懷疑,也許是你忘記丟哪了,老師不是借你書了嗎,就別想這個了。”

                                                                   

                                                                  吃完早飯 ,我打掃衛生,從牀底下發現了兩本課本  ,上面有他同學的名字。我突然明白了兒子反常舉動的原因,但我沒馬上質問他 。

                                                                   

                                                                  午飯後 ,我們在一起閒坐。我問起了不久前他丟書的感受 。並且引導說:“別的同學丟書和你當時一樣着急呀?如果他學習不好 ,沒書後就更加吃力了。”說話時我觀察到他臉紅了。我知道他很喜歡王老師,就又故意說:“你丟書時 ,王老師幫你找時 ,怎麼說的,是不是誰送回去就表揚他?”他笑了一下,不說話 。我又問:“你是不是裝錯了同學的書 ?”他感到吃驚,然後跑到牀下看 ,我明白他在搞惡作劇 ,但我不說透。我接着說:“有錯就改 ,還是好孩子 ,如果你把書還給他,老師會表揚你的。”他主動告訴了我  ,他拿書的過程。原來先是他丟了語文書 ,就懷疑有同學偷了.老師把自己的書給了他.後來 ,又有別的同學把別人的書放在他課桌裏 ,老師問時他沒發現 。幾天後發現了 ,又怕老師和同學說他偷書 ,就悄悄放進書包帶回了家。可是看見同學沒書後 ,心裏又不舒服。

                                                                   

                                                                  明白事情的起因後 ,我肯定了兒子有同情心,是個好孩子 ;但是他發現後應該立刻告訴老師 ,這一點沒做到是錯的 。經過反覆交談,我發現他沒勇氣承認錯誤。我不禁使自己回到童年,以兒童的心理分析這事。直覺告訴我我應該幫他。於是我告訴他:“我把書送到班裏,但我什麼也不說,如果同學問,你自己去解釋。”他同意了。他先進教室 ,我後去送書 。

                                                                   

                                                                  放學回家 ,我看見他如釋重負的樣子,覺得很開心。就引導他:“還是不做錯事,沒有牽掛 ;什麼時候自己都理直氣壯,堂堂正正,不怕別人說。”他笑了 。從那以後,再沒發生過類似的事。

                                                                   

                                                                  我的做法及時爲兒子排除了思想上的顧慮 ,讓他放心學習 ,又幫他完善了人格;尤其是使兒子更加信任我,有什麼事都願意跟我說說。

                                                                   

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                                                                  1、培養自信

                                                                   知道嗎? 林肯在初次登上政治舞臺時,非常不自信  ,他甚至不敢在大庭廣衆之下開口 。他第一次面對公衆演講的時候 ,臉色發白,膝蓋顫抖 ,彷彿隨時都有昏倒的可能 。

                                                                  但他並沒有被這種恐懼壓倒。他似乎對自己的尷尬經歷看得很淡,因爲他知道自己不能僅僅靠緊咬牙關 ,就能講完一個長篇演講。聰明的他決定從逐步培養自信心人手。

                                                                  他決定做第一次政治巡迴演講的時候,一開始只做一些簡短的演說。這樣 ,他就不至於太緊張 ,就能夠儘量輕鬆地表達自己的想法。這一方法的確很管用。這些小小的成功積累起來便增強了他的自信心 ,到這次巡迴講演將近結束時,他已經可以連續講半小時也不覺得很吃力了 。後來,公共演講成了林肯非常擅長的一種工作 。

                                                                  林肯的故事告訴我們 ,先從容易的事情做起 ,讓一次次的小成功增強自己的自信,由此 ,我們就會把自信養成一種成功的習慣 。

                                                                  2、學會放棄

                                                                  一個小女孩正在客廳裏的沙發上玩耍 ,母親在廚房裏做飯 。忽然小女孩,哇的一聲哭了起來  ,母親急忙跑出廚房,看到小女孩的手被卡在了花瓶裏拔不出來,母親小心翼翼的輕輕地拉住小女孩的手相外拽 ,小女孩哭得更厲害 ,母親沒有辦法,急中生智,很不情願的將自己家的傳家之寶花瓶輕輕的打碎  ,小女孩的手露了出來,母親撫摸着小女孩的手仔細的觀看,是否被花瓶劃傷 ,在母親檢查的過程中發現小女孩的手緊緊地攥着,死也不肯鬆開,母親以爲是女兒的手在抽筋,便一邊撫摸一邊安慰。不久 ,小女孩的手慢慢的伸開,母親看到小女孩的手中緊緊攥着的是一元硬幣。母親恍然大悟 。原來小女孩不肯放棄的就是這一元硬幣。

                                                                  3、教育時機

                                                                  有一天,一個女的父親要去女孩的房間看她寫作業,剛推開一條門縫,看見自己的女兒正在拿着一份封面上印有一個男明星的巨照的雜誌 ,包在自己的胸前在屋裏高興的轉圈圈。父親看後,沒有打擾女兒,而是把此事告訴了她的母親 ,母親翻閱了這個男明星的有關資料 。到了星期天全家人聚在一起吃飯時,母親說我也很喜歡某某明星 ,女兒一聽就來勁了,然後 ,母親告訴女兒這個明星 ,小時候家庭情況和小時候學習是如何的努力,是怎樣成爲明星的 。女兒聽後,便開始下決心努力學習了 。

                                                                  4、家庭教育的欠缺

                                                                  老師在講歷史課時,講到圓明園是誰燒的   ,發現一名男學生爬在桌子上睡覺,老師就將他叫起來問:你說圓明園是誰燒的,男孩帶着哭聲回答:不是我燒的  。老師十分生氣就讓學生站在教室外面,這個學生就掏出手機給他的父親打電話,說老師不讓上課 ,父親問爲什麼,學生就給父親講了情況,父親就告訴兒子說,圓明園多少錢我們陪他就是了。

                                                                  5、分蘋果的故事

                                                                  一個人一生中最早受到的教育來自家庭 ,來自母親對孩子的早期教育。美國一位著名心理學家爲了研究母親對人一生的影響,在全美選出50位成*人士 ,他們都在各自的行業中獲得了卓越的成就 ,同時又選出50位有犯罪記錄的人 ,分別去信給他們,請他們談談母親對他們的影響 。有兩封回信談的是同一件事:小時侯母親給他們分蘋果 。

                                                                  那位犯人這樣寫到:媽媽問我和弟弟:你們想要哪個?弟弟搶先說想要最大最紅的那個。媽媽聽了,瞪了他一眼,責備他說:“好孩子要學會把好東西讓給別人,不能總想着自己。”我靈機一動 ,改口說:“媽媽,我要那個最小的,最大的留給弟弟吧。”媽媽聽了 ,非常高興,在我臉上親了一下  ,並把那個又大又紅的蘋果獎勵給我 。我得到了我想要的東西,從此 ,我學會了說謊。以後  ,我又學會了打架、偷、搶,爲了得到想得到的東西,我不擇手段。直到現在  ,我被送進了監獄 。

                                                                  那位著名人士這樣寫到:我和弟弟都爭着要大的。媽媽說:“我把門前的餓草坪分成三塊,你們三人一人一塊,負責修剪好,誰幹得最快最好,誰就有權得到它  !”我們三人比賽除草 ,結果,我贏得了那個最大的蘋果。我非常感謝母親,她讓我明白一個最簡單也是最重要的道理:要想得到最好的 ,就必須努力爭第一。

                                                                  溫馨提示:

                                                                  推動搖籃的手,就是推動世界的手。母親是孩子的第一任老師 ,你可以教他說第一句謊言 ,也可以教他做一個誠實的永遠努力爭第一的人  。